들어가며

안녕하세요? 셈나는교실입니다. 이번 시간에는 초등학생을 위한 독해연습 15번째 지문을 함께 공부해 보겠습니다.

지난 시간에는 땅속 깊은 곳에서 얻을 수 있는 친환경 에너지인 지열에너지와 전기와 온수를 동시에 생산하는 열병합 발전의 원리를 알아보았습니다.

오늘 다룰 주제는 음악사의 흥미로운 변화를 담은 낭만주의에서 무조음악으로입니다. 규칙과 균형을 지키던 음악이 감정 표현을 거쳐, 특정한 중심음 없이 모든 음을 동등하게 다루는 현대 음악의 출발점에 이르기까지의 과정을 함께 살펴봅니다.

[참고] 초등 독해 연습 예술/문화 시리즈

11. 색깔의 원리: RGB와 CMYK
14. 지열에너지: 땅속이 품은 뜨거운 선물

낭만주의에서 무조음악으로: 중심음을 벗어난 현대 음악의 출발

[1-4] 다음 글을 읽고 물음에 답하세요.

18세기 고전 시대 음악은 규칙과 균형, 질서를 중시했습니다. 이에 비해 19세기에 등장한 낭만주의 음악은 개인의 감정과 자유로운 상상을 표현하는 데 집중했습니다. 작곡가들은 문학 작품의 이야기, 숲이나 바다 같은 자연의 풍경, 신화나 요정 이야기 등 다양한 소재를 음악에 ⓐ반영했습니다. 이 시기 음악가들은 감정을 더 잘 표현하기 위해 오케스트라에 새로운 악기를 추가하고, 피아노의 음색과 음역을 확장하며 음악의 표현 범위를 넓혔습니다. 감정을 깊이 있게 표현하려는 시도는 화음의 변화로 이어졌습니다. 서양 음악은 오랫동안 중심이 되는 ‘으뜸음’을 정하고, 곡의 시작과 끝에서 안정감을 주는 ‘조성’의 법칙을 따랐습니다. 예를 들어 ‘다장조’에서는 ‘도’가 중심음으로 작용하여 곡 전체를 이끕니다. 그러나 후기 낭만파 음악가들은 더 큰 긴장감을 주기 위해 중심음을 자주 바꾸거나 복잡한 반음을 사용하며 점차 중심음의 힘을 약하게 만들었습니다. 이러한 화음의 ⓑ확장은 20세기 초 작곡가 쇤베르크(1874-1951)에 이르러 결정적인 전환점을 맞이했습니다. 말러와 같은 후기 낭만파 대가의 영향을 받은 쇤베르크는 대규모 합창단과 백 명이 넘는 관현악단이 연주하는 대작을 발표하기도 했습니다. 그러나 그는 더 나아가 특정한 중심음이 전체를 지배하는 전통적 방식을 포기했습니다. 중심음의 역할이 사라져 어느 음 하나 특별한 대접을 받지 않는 ‘무조음악’을 시작한 것입니다. 쇤베르크는 한 옥타브 안에 있는 12개의 반음을 모두 동등하게 다루는 ‘12음 기법’을 ⓒ창안했습니다. 이 기법은 어떤 특정한 음이 중심 역할을 하지 못하도록, 12개 음이 한 번씩 모두 사용된 뒤에야 다시 사용할 수 있게 순서를 정해 둔 규칙이었습니다. 당시 사람들에게 중심음이 사라진 그의 음악은 낯설고 이해하기 어려워 큰 인기를 끌지 못했습니다. 하지만 과거의 음악을 그대로 모방하지 않고 새로운 음악의 길을 ⓓ개척한 그의 시도는 훗날 많은 작곡가들에게 영감을 주며 현대 음악의 중요한 출발점이 되었습니다.

 

1. 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은 무엇입니까? ① 19세기 낭만주의 음악은 균형과 질서보다 개인의 감정 표현을 중시했다. ② 고전 시대 서양 음악은 중심이 되는 으뜸음을 바탕으로 안정감을 주었다. ③ 쇤베르크의 12음 기법은 특정 중심음이 가장 많이 반복되도록 한 규칙이다. ④ 쇤베르크가 발표한 무조음악은 발표 당시 대중들에게 낯설게 받아들여졌다. 정답: ③ 해설: 4문단에 따르면 12음 기법은 특정 음이 중심 역할을 하지 못하도록 12개의 음이 모두 한 번씩 사용된 뒤에야 다시 사용할 수 있게 설계한 규칙입니다. 따라서 특정 중심음이 가장 많이 반복되도록 했다는 설명은 내용과 일치하지 않습니다.

 

2. 3문단과 4문단의 내용을 바탕으로 쇤베르크가 12음 기법을 만든 까닭으로 가장 적절한 것은 무엇입니까? ① 과거 고전 시대처럼 악기들의 화음을 더 단순하게 줄이기 위하여 ② 12개의 음 중 자신이 가장 좋아하는 음 하나만을 돋보이게 하려고 ③ 100명이 넘는 대규모 오케스트라 악단의 연주를 완전히 중단시키려고 ④ 모든 음을 동등하게 취급하여 특정 음이 중심 역할을 하지 못하게 막으려고 정답: ④ 해설: 쇤베르크는 특정한 중심음이 곡 전체를 지배하는 전통적 조성 방식을 버리고, 한 옥타브 안의 12개 음 모두에게 동등한 자격을 부여하기 위해 12음 기법을 고안했습니다.

 

3. 다음 <보기>를 읽고, 지문의 흐름에 비추어 (가)와 (나)에 들어갈 말로 가장 적절하게 짝지어진 것은 무엇입니까? 한 명의 반장이 모든 결정을 주도하고 학생들이 그에 맞춰 질서정연하게 따르는 교실이 (가) 음악과 같다면, 반장이 따로 없고 학급의 학생 열두 명 모두가 똑같이 한 번씩 발언권을 얻어 동등하게 참여하는 교실은 (나)의 음악 세계에 빗댈 수 있습니다. ① (가) 12음 기법 – (나) 전통적인 조성 ② (가) 전통적인 조성 – (나) 쇤베르크 ③ (가) 무조음악 – (나) 고전주의 ④ (가) 쇤베르크 – (나) 낭만주의 정답: ② 해설: 한 명의 반장이 중심을 잡는 형태는 으뜸음을 기둥으로 삼는 전통적인 조성에 해당하며, 12명이 동등하게 한 번씩 참여하는 형태는 모든 반음을 동등하게 다룬 쇤베르크의 12음 기법(무조음악)을 나타냅니다.

 

4. ⓐ~ⓓ의 낱말 뜻을 사전에서 찾을 때, 문맥에 알맞은 한자어 정의로 올바른 것은 무엇입니까? ① ⓐ: 물체나 빛의 모습이 거꾸로 비쳐 보임. ② ⓑ: 확실하게 정하여 널리 펼침. ③ ⓒ: 전에 없던 방안이나 물건을 처음으로 생각해 냄. ④ ⓓ: 고쳐서 다른 곳으로 내던져 버림. 정답: ③ 해설: 창안(創案)은 전에 없던 방안이나 물건을 처음으로 생각해 냄이라는 뜻으로 문맥에 정확히 부합합니다.

 

독해 학습지 살펴보기

열다섯 번째 초등 독해연습 학습지에서는 고전주의에서 낭만주의를 거쳐 쇤베르크의 무조음악으로 나아간 음악사의 흐름을 정리해 보았습니다. 글의 중심 생각과 세부 규칙을 비교하며 읽는 독해력을 길러보세요!