들어가며

안녕하세요? 국어 시간에 글쓰기를 지도할 때 문장 쓰기를 어려워하는 학생들이 있습니다. 어떤 문장으로 시작해야 하는지, 주장할 때에는 어떻게 써야 하는지 몰라 헤매는 경우가 있는데요,

이번 포스트에서는 초등학생을 위한 글쓰기 문장틀 활동지를 나눔하고자 합니다.

반드시 문장틀대로 써야 한다는 아니지만, 기본적으로 글쓰기에 자신감

을 가지는 데 목적을 두어 문장틀에서 바꾸어 적어보는 연습을 하도록 만들었습니다.

함께 올리고 있는 독해 연습 자료와 함께 쓰기 연습 활동지를 활용하시면 좋을 것 같습니다.

(주장하는 글) 문장의 흐름

주장하는 글을 기준으로 우리가 생각해 볼 문장의 흐름은 다음과 같습니다.

(문제 제시하기)-(주장하기)-(근거 제시하기)-(문단 정리하기)

문제 제시

읽는 사람이 여러분이 쓴 글에 관심을 가지도록 하는 문장입니다. 여러분이 다루는 문제의 심각성을 이야기하거나 경험을 물어보는 질문을 하는 방법으로 독자의 관심을 끌 수 있습니다.

주장하기

글쓴이의 생각을 전달하는 부분입니다. 주장하는 글을 작성할 때에는 내 생각을 정확하고 강조하는 것이 중요합니다. 이때 사용할 수 있는 문장 자료는 다음과 같습니다.

근거 제시하기

글쓴이의 생각을 뒷받침하기 위해 근거를 제시하는 부분입니다. 근거를 제시할 때에는 예를 들거나 자료를 끌어다 쓰거나, 누군가의 면담 자료를 활용할 수 있습니다.

문단 정리하기

글쓴이의 주장을 정리하기 위해 문단을 마무리하는 부분입니다. 깔끔한 주장을 위해서는 우리에게 어떤 좋은 점이 있는지, 우리에게 심각한 문제인지 등을 제시할 수 있습니다.

공부할 문장 틀

4단계 중 각 단계 별로 우리가 공부할 문장틀은 다음과 같습니다.

문제 제시		* 최근 스마트폰을 하루에 3시간 이상 이용하는 모습을 자주 볼 수 있습니다. 이로 인해 집중력이 저하되고 시력이 나빠지는 심각한 문제가 발생하고 있습니다. * 우리는 모두 사람들이 평화롭게 살아가기를 원합니다. 하지만 현실은 세계 곳곳에서 전쟁이 끊임없이 발생하고 있습니다. * 여러분은 주변에서 바르기만 하면 무조건 피부가 좋아지는 화장품 광고를 본 적이 있나요? 과장 광고는 우리 사회에서 해결해야 할 중요한 문제입니다.
주장하기		* 이러한 문제를 해결하기 위해 학교에서 중간놀이를 실시해야 한다고 생각합니다. * 우리 문화의 힘을 키우기 위한 방법으로, 영화 속에 한국의 다채로운 식문화를 반영할 것을 제안합니다. * 이제는 일회용품의 지나친 사용을 멈추고, 환경을 위한 소비를 시작해야 할 때입니다.
근거 제시하기		* 예를 들어, 윗집이 실내화를 신은 후 소음이 사라진 경우를 들 수 있습니다. 이를 통해 이웃을 배려하는 실천이 큰 갈등을 막아준다는 것을 살펴볼 수 있습니다. * 질병관리청의 조사에 따르면, 아침을 먹은 학생이 그렇지 않은 학생보다 학습 능력이 20% 더 높다는 사실이 밝혀졌습니다. * 이와 관련하여 조류 전문가 OOO은 면담에서 늪을 보존하면 수백 종의 새들의 보금자리를 보존할 수 있어 멸종을 예방할 수 있다고 지적했습니다.
문단 정리하기		* 만약 우리가 매일 영양소를 골고루 섭취한다면, 우리에게는 삶이 쾌적해지고 피곤함이 줄어드는 등 긍정적인 변화가 펼쳐질 것입니다. * 만약 우리가 재활용을 소홀히한다면, 우리는 넘쳐나는 쓰레기 속에서 살아가는 위기를 맞게 될 것입니다. * 여러분은 질서가 없이 시끄러운 반과 배움이 일어나는 규칙을 잘 지키는 반 중, 어떤 반의 주인공이 되고 싶으십니까?

활동지 살펴보기

활동지는 문장틀 자료를 그대로 쓰는 칸과 바꾸어쓰는 칸을 만들어 고루 연습해보게 하였습니다.

초등학생을-위한-글쓰기-문장자료