들어가며

초등학교 5학년 1학기에서는 다각형의 둘레와 넓이를 학습합니다.

다각형의 둘레를 공부한 뒤 넓이의 단위인 $cm^2$가 무엇인지 알아보고, 여러 가지 사각형과 삼각형의 넓이를 구하는 방법을 학습합니다.

이번 시간에는 2. 직사각형의 둘레와 3. 평행사변형, 마름모의 둘레

두 유형을 합쳐 15개의 문항으로 구성하였습니다. 최신판 문항을 풀어보며 감각을 길러보면 좋을 것 같습니다.

사각형의 둘레 구하기

1.

[식] (9+6)×2=30

[답] 30cm

2.

[식] (20+10)×2=60

[답] 60cm

3.

[식] (13+10)×2=46

[답] 46cm

4.

[식] (6+5)×2=22

[답] 22cm

5.

[식] (21+15)×2=72

[답] 72cm

6.

[식] (19+15)×2=68

[답] 68cm

7.

[식] 5×4=20

[답] 20cm

8.

[식] 23×4=92

[답] 92cm

9.

[식] 14×4=56

[답] 56cm

10.

[가의 둘레] 22cm

[나의 둘레] 20cm

[둘레가 더 긴 사각형] 가

11.

[가의 둘레] 96cm

[나의 둘레] 92cm

[둘레가 더 긴 사각형] 가

직사각형의 둘레를 식으로 나타내면

(15+□)×2=50입니다. 가로와 세로의 합이 25cm이고 가로가 15cm이므로 세로는 10cm입니다.

정답: 10

13.

마름모의 둘레를 식으로 나타내면

□×4=112입니다. 112를 4로 나누면 28이 되므로 한 변의 길이는 28입니다.

정답: 28

14.

세로의 길이가 18cm이므로 가로의 길이는 18×2=36cm입니다. 직사각형의 둘레를 구하면,

(18+36)×2=108cm입니다.

답: 108cm

15.

철사의 길이는 직사각형의 둘레와 같습니다. 철사의 길이를 구하면

(24+18)×2=84cm입니다.

이 철사를 구부려 마름모 모양을 만들었을 때 네 변의 길이가 모두 같으므로 한 변의 길이는 84÷4=21cm이 됩니다.

답: 21cm

학습지 살펴보기

초5-1-다각형의-둘레와-넓이-사각형의-둘레-구하기